A Indústria 4.0 nasceu a partir da evolução da tecnologia e a necessidade de integração de processos em várias verticais da Indústria com o objetivo de levar eficiência, agilidade e mais qualidade de entrega para os clientes finais. Mas, e o conceito de Educação 4.0 que ganha força nas escolas? Quem é o pai da Educação 4.0? Nasceu também da evolução da tecnologia ou a tecnologia impulsionou um novo modelo de aprendizagem, de pensamento e de relação alunos e professores em sala de aula?
No ano em que a internet completa 30 anos no Brasil, desde que Tim Berners-Lee deu o ponta pé inicial no mundo conectado com uma ferramenta para facilitar o acesso de documentos, Boom, nunca mais a vida foi a mesma, nem as ideias, nem as pessoas. Imagine se os alunos poderiam ser os mesmos?
Com um horizonte de oportunidades na tela do computador, alunos passaram a vivenciar conhecimento e informação fora da sala de aula, e claro, chegarem na escola para enfrentar um modelo tradicional de carteira, quadro negro e professor com a régua na mão, de fato não caberia na realidade de um mundo repleto de blogs, sites de noticiais, conteúdo em formato de vídeos, tutoriais, documentários, fake-news e uma infinidade de formas de consumo de conteúdo.
A interferência do aluno no conteúdo em sala de aula, o conteúdo na palma da mão nos smartphones e o transito de informação nas Tvs por assinatura com a internet conectada na TV da sala durante o jantar em família, despertaram para um novo modelo de escola e proposta de sala de aula. Então, nasce o ambiente colaborativo na escola, as learnings spaces, as ferramentas de aprendizagem, as Edthecs e a Educação 4.0 ganha forma e força tanto na vida do aluno, que hoje segundo especialistas assumem o papel de protagonistas em sala de aula, quanto para professores, que recebem capacitação em tecnologias de gigantes que entraram no mundo da educação com muita força e para ficar.
Então, será que o pai da Educação 4.0 não seria o aluno? Afinal, ele impulsionou com o celular na mão uma proposta de aula, conectada, dinâmica e colaborativa. E é para este público, inquieto e com sede de tecnologia que a informação e o conhecimento precisam de profissionais estratégicos e com pedagogia afinada a nova linguagem e comportamento da Educação 4.0.
Vamos observar atentos os próximos passos.
*Artigo por Vivian Manso - Fundadora da Consultoria de Marketing Mercados Verticais. Conta com 15 anos de experiência no segmento educacional, tendo atuado como gestora de marketing e vendas de empresas fornecedores de tecnologia educacional. Foi Country Manager da divisão de tecnologia educacional da Hitachi Solutions America no Brasil e atualmente dedica-se a ajudar instituições de ensino e empresas a construírem o ecossistema da educação 4.0.
